À propos

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Photo de Janelle Fournier adossée à un mur de briques.

Je m’appelle Janelle Fournier, et ma carrière s’articule autour d’une profonde passion pour l’éducation et la promotion de la diversité des genres dans les domaines STIM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques). Je suis actuellement gestionnaire de l’éducation chez Actua, un poste que j’occupe depuis janvier 2022. Mon objectif principal chez Actua est de travailler avec les pédagogues pour apporter les STIM dans toutes les salles de classe à travers le Canada. Je suis également fière d’annoncer que je suis maintenant directrice de l’école novatrice d’Actua, l’Académie Actua.

Mon parcours académique est marqué par la poursuite d’un doctorat (tout sauf la thèse de doctorat) à la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa. Mes recherches portent sur l’intégration des principes de l’ingénierie, en particulier le processus de design, dans les programmes d’études secondaires. Je suis fermement convaincue que l’exposition des élèves aux concepts de l’ingénierie en classe offre une occasion unique d’explorer des voies de carrière potentielles et de briser les barrières liées au genre dans les STIM.

Au Canada, la dure réalité est que seulement 14 % des spécialistes en génie sont des femmes, ce qui souligne l’importance de mes efforts de plaidoyer. Je suis une fervente partisane de la diversité des genres dans les STIM. Les facteurs sociétaux, y compris la socialisation en fonction du genre, ont limité l’exposition des élèves à l’ingénierie et à son potentiel en tant que carrière. Je pense que la salle de classe est l’endroit idéal pour changer ce discours. En introduisant très tôt des activités et des concepts d’ingénierie, nous pouvons inciter les jeunes à considérer l’ingénierie comme une profession viable et gratifiante.

Avant de travailler pour Actua, j’ai passé neuf ans à enseigner dans une école secondaire de langue française en Ontario. Pendant cette période, j’ai eu le privilège d’enseigner une variété de cours, y compris la biologie, la chimie, la physique et les mathématiques. Ma vaste expérience de l’enseignement m’a permis d’acquérir des connaissances précieuses sur la pédagogie efficace et les besoins uniques des élèves dans divers contextes éducatifs.

Dans l’ensemble, je m’efforce de créer un avenir plus inclusif et innovant pour les STIM au Canada et au-delà. Pour en savoir plus sur moi et sur mes divers projets, je vous invite à explorer le site.

Merci de votre visite !

Janelle Fournier

*Source : Ingénieurs Canada. (2020). Rapport de 2020 sur les effectifs de la profession à l’échelle nationale.

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