Profil professionnel
Dre Janelle Fournier est une éducatrice, consultante et professeure des STIM à l’Université d’Ottawa dont le travail crée des ponts entre la recherche, la pratique et l’innovation en éducation scientifique et en ingénierie. Avec près de deux décennies d’années d’expérience dans les milieux scolaires (maternelle à la 12e année), l’enseignement supérieur et les organisations nationales en STIM. Elle est reconnue pour son leadership dans la conception d’expériences d’apprentissage engageantes, l’avancement de l’équité de genre en STIM et l’accompagnement du personnel enseignant dans l’intégration de pratiques pédagogiques fondées sur la recherche.
Sa carrière repose sur un engagement profond à rendre les STIM accessibles, inclusives et intellectuellement stimulantes pour toutes les apprenantes et tous les apprenants, et à aider le personnel enseignant et les organismes à développer la confiance et la capacité nécessaires pour faire de même.
Rôles actuels
Professeure, Université d’Ottawa — Faculté d’éducation
Professeure Fournier enseigne et accompagne les futures enseignantes et futurs enseignants en pédagogie des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques. Ses cours mettent l’accent sur la pensée interdisciplinaire, l’apprentissage par le design et le développement de pratiques pédagogiques équitables et centrées sur les élèves. Elle contribue également à la recherche sur l’apprentissage professionnel du personnel enseignant, l’innovation curriculaire et l’intégration des principes d’ingénierie dans l’enseignement des sciences au secondaire.
Fondatrice et consultante principale, Pickle Labs
Par l’entremise de sa pratique de consultation, Pickle Labs, Janelle collabore avec des conseils scolaires, des universités, des organismes sans but lucratif et des organisations de sensibilisation en STIM partout au Canada. Elle offre du développement professionnel, de la conception curriculaire, de l’évaluation de programmes et des conseils stratégiques ancrés dans la recherche et l’expérience concrète en salle de classe. Son travail de consultation est reconnu pour être pratique, engageant et profondément adapté aux besoins du personnel enseignant et des élèves.
Domaines d’expertise
Pédagogie des STIM et conception pédagogique
Intégration de la conception en ingénierie dans les sciences au secondaire
Apprentissage professionnel des enseignants et accompagnement pédagogique
Diversité de genre et équité dans les domaines des STIM
Pratiques d’enseignement interdisciplinaires
Évaluation de programmes et recherche en éducation
Conception et animation de cours aux cycles supérieurs
Recherche et activités savantes
Les recherches de Dre Fournier examinent comment les principes d’ingénierie peuvent enrichir l’apprentissage des sciences et comment les enseignants développent les connaissances, la confiance et la flexibilité pédagogique nécessaires pour mettre en œuvre des approches interdisciplinaires en STIM. Ses travaux explorent également les obstacles systémiques à la diversité de genre en STIM et le rôle de la conception pédagogique dans la création d’environnements d’apprentissage plus inclusifs.
Elle présente régulièrement ses travaux lors de conférences nationales, participe à des initiatives de recherche collaborative et soutient des organisations dans la traduction des résultats de recherche en pratiques éducatives significatives.
Parcours professionnel
Avant de se joindre à l’Université d’Ottawa, Dre Fournier a occupé le poste de directrice principale de l’éducation et de directrice de l’Académie Actua, où elle a dirigé des initiatives nationales en éducation STIM, développé des programmes de formation professionnelle à grande échelle et collaboré étroitement avec des partenaires partout au Canada pour renforcer la sensibilisation aux STIM et le soutien aux enseignants.
Elle a auparavant enseigné la biologie, la chimie, la physique et les mathématiques pendant neuf ans dans des écoles secondaires de langue française en Ontario, où elle a acquis une compréhension approfondie des réalités de la salle de classe et des défis quotidiens auxquels les enseignants font face.
Elle détient un doctorat en éducation de l’Université d’Ottawa, avec une spécialisation sur l’intégration de l’ingénierie dans les programmes d’études au secondaire.
Engagement envers l’équité en STIM
Dans tous ses rôles, Dre Fournier est animée par un engagement profond envers la diversité de genre et l’inclusion en STIM. Elle milite pour des changements systémiques, soutient les organisations dans la conception de programmes équitables et travaille avec les enseignants pour créer des environnements d’apprentissage où tous les élèves se sentent capables, accueillis et inspirés.
Au‑delà de la salle de classe
Dre Fournier vit à Ottawa et mène une vie active remplie de recherche, d’enseignement, de consultation et de moments passés avec son Border Collie énergique, Alfie. Elle apporte curiosité, créativité et un profond amour de l’apprentissage à chaque projet qu’elle entreprend.
Communiquer avec Janelle
Que vous recherchiez une collaboration en recherche, du développement professionnel, un soutien curriculaire ou des services de consultation par l’entremise de Pickle Labs, Dre Fournier accueille les occasions de travailler avec des partenaires qui partagent un engagement envers une éducation STIM innovante et équitable.
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