Mujawamariya, D., Mavriplis, C. et Fournier, J. (mai 2019). Le génie au-delà du vernis à ongles : Mettre les questions d’intérêts féminins à l’avant plan en salle de classe. Revue Spectre, 48(3), 13-15.
Fournier, J. (2019). Miroir, miroir ? Comment puis-je me rattraper pour engager des jeunes en génie ? Compte-rendu de la conférence de l’Association canadienne de l’éducation en génie.
Mujawamariya, D., Mavriplis, C., Fournier, J. et Adatia, S. (2019). Contributions femmuniques : Qu’apportent les femmes au génie ? Compte-rendu de la conférence de l’Association canadienne de l’éducation en génie.
Contributions à venir
Mujawamariya, D., Fournier, J., Adatia, S. et Mavriplis, C. (sous presse). Designing to Engineer a Safer World. Technology and Engineering Teacher.
Fournier, J. (sous presse). Donner vie au passé, au présent et à l’avenir grâce à un artefact captivant [blogue]. Ingenium. https://ingeniumcanada.org/fr/le-reseau
Ouvrage édité
Mujawamariya, D., Fournier, J., Adatia, S. (Éds). (2020). Moi et le coronavirus : quelle société pour demain? Ottawa : Université d’Ottawa.
Contributions soumises et en cours
Duchesne, C., Le Callonnec, L., Fournier, J., Benoit, J. et Ben Soltane, S. (soumise). L’intégration socioprofessionnelle des infirmières issues de l’immigration dans les communautés francophones en contexte minoritaire au Canada. Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière.
Sban, S., et Fournier, J. (soumise). Potential Effect of Medicinal Plants on the Prevention of Peptic Ulcer Disease: Mechanism of Actions. European Journal of Integrative Medicine.
Fournier, J. (en cours). L’ingénierie…une profession mal comprise? États des lieux sur ce qu’est le génie selon le corps enseignant.
