Communications
Fournier, J. (mars 2023). Explorer l’état de préparation du personnel enseignant à entreprendre l’ingénierie en salle de classe. Symposium Jean-Paul Dionne, Ottawa, Ontario.
Mujawamariya, D., Mavriplis, C. et Fournier, J. (mai 2022). Contributions des femmes au génie : Le mot des ingénieur.e.s et futur.e.s ingénieur.e.s. Congrès de l’Association francophone pour le savoir, en ligne.
Fournier, J. (mai 2021). L’ingénierie… une profession mal comprise? États des lieux sur ce qu’est le génie selon le corps enseignant. Congrès de l’Association francophone pour le savoir, en ligne.
Mujawamariya, D., Mavriplis, C., Adatia, S. et Fournier, J. (mai 2021). De causeries scientifiques à la pensée critique citoyenne : Sortir la science et le génie des laboratoires. Congrès de l’Association francophone pour le savoir, en ligne.
Mujawamariya, D. et Fournier, J. (mai 2021). Le forum de discussion dans un cours universitaire en ligne : comment maximiser l’interaction par, pour et avec le groupe-classe? Congrès de l’Association francophone pour le savoir, en ligne.
Mujawamariya, D., Mavriplis, C., Adatia, S. et Fournier, J. (mars 2021). Briser les barrières : Experiences and Strategies for Publishing within Acadmia and Beyond. Symposium Jean-Paul Dionne, en ligne.
Fournier, J. et Sadowski, N. (mars 2020). APA 7th Edition: Ce qu’il faut savoir | What You Need to Know. Symposium Jean-Paul Dionne, Ottawa, Ontario.
Mujawamariya, D., Mavriplis, C., Adatia, S. et Fournier, J. (mars 2020). De causeries scientifiques à la pensée critique citoyenne au 21ième siècle. Symposium Jean-Paul Dionne, Ottawa, Ontario.
Mujawamariya, D. et Fournier, J. (sept. 2019). De sciences à scientifiques : Représentations de futur(e)s enseignant(e)s de sciences au secondaire. Congrès de l’Association de l’enseignement de la science et de la technologie au Québec, Lévis, Québec.
Mujawamariya, D., Mavriplis, C., Adatia, S. et Fournier, J. (sept. 2019). De causeries scientifiques à la pensée critique citoyenne. Congrès de l’Association de l’enseignement de la science et de la technologie au Québec, Lévis, Québec.
Fournier, J. (juin 2019). Miroir, miroir? Comment puis-je me rattraper pour engager des jeunes en génie? Conférence de l’Association canadienne de l’éducation en génie, Ottawa, Ontario.
Mujawamariya, D., Mavriplis, C., Adatia, S. et Fournier, J. (juin 2019). Contributions femmuniques : qu’apportent d’unique les femmes au génie? Conférence de l’Association canadienne de l’éducation en génie, Ottawa, Ontario.
Fournier, J. (mai 2019). Enseigner pour STIMuler une diversité de genres. Congrès de l’Association francophone pour le savoir, Gatineau, Québec.
Mujawamariya, D., Mavriplis, C., Adatia, S. et Fournier, J. (mai 2019). Cinq femmes engagées pour le génie au service des femmes : quel leadership hier, aujourd’hui et demain? Congrès de l’Association francophone pour le savoir, Gatineau, Québec.
Poulin, T. et Fournier, J. (mai 2017). Learning Cycles in MFM1P . Conférence annuelle de l’Association ontarienne pour l’enseignement des mathématiques, Kingston, Ontario.
Communication par affiche
Fournier, J. (octobre 2023). Construire des ponts de compréhension : Explorer les représentations sociales de l’ingénierie chez le personnel enseignant de sciences et de mathématiques des écoles secondaires de langue française en Ontario, Célébration 25e Conseils scolaires de langue française, Université d’Ottawa, Ottawa, Ontario.
Mujawamariya, D. et Fournier, J. (octobre 2023). Enseignement et apprentissage des sciences pour des élèves de onze et douze ans : Quel message aux principaux acteurs du système éducatif franco-ontarien? Célébration 25e Conseils scolaires de langue française, Université d’Ottawa, Ottawa, Ontario.
Mujawamariya, D., Mavriplis, C., Adatia, S. et Fournier, J. (mars 2020). Uni·e·s pour le génie : A Collective of Voices and Stories Rethinking Engineering. Symposium Jean-Paul Dionne, Ottawa, Ontario.
Ateliers/webinaires
Fournier, J. (août, 2023). Éduquer pour l’avenir : développer la cyberautonomie des jeunes par l’éducation à la citoyenneté numérique responsable. Instituts d’été du Centre franco, en ligne.
Fournier, J. (nov. 2022). L’ET fait son entrée dans la classe STEM/STIM, Série d’atelier IDEAS (Inclusion, diversité, équité et accessibilité en STIM) d’Actua, en ligne.
Ramdeo, A. et Fournier, J. (nov. 2022). ET is Stepping into the STEM classroom, Série d’atelier IDEAS (Inclusion, diversité, équité et accessibilité en STIM) d’Actua, en ligne.
Fournier, J. (nov. 2022). Amusons-nous avec le codage !, Série d’atelier IDEAS (Inclusion, diversité, équité et accessibilité en STIM) d’Actua, en ligne.
O’Bonsawin, A. et Fournier, J. (nov. 2022). Aligner le savoir autochtone et les STIM, Série d’atelier IDEAS (Inclusion, diversité, équité et accessibilité en STIM) d’Actua, en ligne.
Fournier, J. (nov. 2022). Alliez-vous : un guide pour un contenu inclusif en matière de genre dans la classe STIM, Série d’atelier IDEAS (Inclusion, diversité, équité et accessibilité en STIM) d’Actua, en ligne.
Henderson, A. et Fournier, J. (nov. 2022). Ally yourself: a guide to gender inclusive content in the STEM classroom, Série d’atelier IDEAS (Inclusion, diversité, équité et accessibilité en STIM) d’Actua, en ligne.
Mujawamariya, D., Mavriplis, C. et Fournier, J. (mai 2022). Let’s Talk: Women in STEM and Science Teaching. Canadian Coalition of Women in Science, Engineering, Trades and Technology, Halifax, Nouvelle-Écosse.
Fournier, J. (mai 2022). Enseigner pour STIMuler une diversité de genres : pratiques gagnantes pour les élèves de la maternelle à la 12e année, Sommet IDEAS (Inclusion, diversité, équité et accessibilité en STIM) d’Actua, en ligne.
Fournier, J. (mars 2022). La diversité de genres dans nos écoles : pourquoi et comment l’aborder, Comité sur l’équité, la diversité et l’inclusion Inclusion, Université d’Ottawa, en ligne.
Fournier, J. (juillet 2021). L’énergie dans nos vies. Institut d’été pour enseignants à l’élémentaire d’Ingenium, en ligne.
Fournier, J. (juillet 2021). Solutions énergétiques d’ingénierie. Institut d’été pour enseignants à l’élémentaire d’Ingenium, en ligne.
Fournier, J. et Poulin, T. (avril 2021). Design Thinking + conception universelle de l’apprentissage en sciences : une formule gagnante pour engager les élèves. En collaboration avec Le Centre franco et l’Association des professeurs de sciences de l’Ontario, en ligne.
Poulin, T. et Fournier, J. (mai 2021). Évaluons notre mise à l’essai du Design Thinking + Conception universelle de l’apprentissage. En collaboration avec Le Centre franco et l’Association des professeurs de sciences de l’Ontario, en ligne.
Mujawamariya, D., Mavriplis, C., Adatia, S. et Fournier, J. (mai 2018). Le génie au service des femmes : Rethinking the Faces and Spaces of Engineering. Canadian Coalition of Women in Science, Engineering, Trades and Technology, Edmonton, Alberta.
Panels
Jaillot, M., Groleau, A. (modératrices), Fournier, J., Chouinard, M., St-Laurent, F. et Logan, C. (panélistes) (mars 2023). Des changements systémiques pour plus de diversité et d’inclusion. Journée des femmes au cœur des STIM. Université du Québec à Trois-Rivières, Drummondville, Québec.
Boutiyeb, S. (modératrice), Fournier, J., Loudcher, S., Jiwan, D., Watson, J. et Grosjean., S. (panélistes) (nov. 2022). Penser la représentation dans et à travers le numérique. Entretiens Jacques Cartier, Ottawa, Ontario.
Fournier, J. (modératrice), Stec, R., Rodier, C., Bahier-Porte, C., Dolgoy, R. (panélistes) (nov. 2019). Innovations dans le monde de l’art. Dialogues et collaborations à l’intersection de la culture et la technologie. Entretiens Jacques Cartier, Ottawa, Ontario.
Présentations sur invitation
Fournier, J. (nov. 2022). La diversité de genres dans nos écoles, présenté en ligne pour l’Université de Moncton.
Fournier, J. (oct. 2021). Découvrir le caractère unique d’une boite de crayons : Enseigner à une diversité de genres, présenté en ligne pour le cours EDU 5881.
Sadowski, N. et Fournier, J. (fév. 2021). Atelier APA Workshop. En collaboration avec le Collectif de recherche critique, présenté en ligne.
Fournier, J. (sept. 2018). Inspirer les enseignants et les étudiants à explorer le monde des STIM. Curiosité en scène, Musée des sciences et de la technologie du Canada, Ottawa, Ontario.
